Universidade Metodista de Piracicaba
Unimep

Capítulos de Livros Publicados

2012 
233. RODRIGUES, Luciana Azevedo . A desatenção no processo formativo. In: Zuin, Antônio Alvaro Soares; Lastória, Luis Calmon Nabuco, Gomes, Luiz Roberto. (Org.). Teoria Crítica e Formação Cultural:aspectos filosóficos e sociopolíticos. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2012, v. , p. 183-200.
332. Zuin, Antônio . A INDÚSTRIA CULTURAL DA INFÂNCIA E O CYBERBULLYING. In:  SILVIA ZANOLLA. (Org.). CULTURA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO. 1ed.CAMPINAS: ÁTOMO  E ALINEA, 2012, v. 1, p. 81-99.
231. ZUIN, V. G. ; Zuin, Antonio A. S. . A INDÚSTRIA CULTURAL E A  INSUSTENTABILIDADE DOS RÓTULOS VERDES. In: ANTONIO A.S.ZUN, LUIS CALMON  LASTÓRIA E LUIZ ROBERTO GOMES. (Org.). TEORIA CRÍTICA E FORMAÇÃO CULTURAL:  ASPECTOS FILOSÓFICOS E SOCIOPOLÍTICOS. 1ed.CAMPINAS: AUTORES ASSOCIADOS, 2012, v. 1, p. 105-123
230. LOUREIRO, R. . Theodor Adorno e Alexander Kluge: confluências estéticas em torno do Novo Cinema Alemão. In: PUCCI, Bruno; COSTA, Berlamino Cesar G. da; DURÃO, Fabio A. (Org.). Teoria Crítica e crises: reflexões sobre cultura, estética e educação. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2012, v. 1, p. 79-96.
229. SILVA, Luzia Batista de Oliveira . Adorno e Bachelard - Olhares que se cruzam sob a educação. In: Bruno Pucci; Belarmino Cesar G. da Costa; Fabio A. Durão. (Org.). Teoria crítica e crises: Reflexões sobre cultura, estética e educação. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2012, v. 1, p. 282-282.
228. DURÃO, F. A. . A crise nos estudos literários, hoje. In: Inês Signorini; Raquel Salek Fiad. (Org.). Ensino de língua: das reformas, das inquietações e dos desafios. 1ed.Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2012, v. , p. 191-202.
227. DURÃO, F. A. . Do Texto à Obra. In: Antônio A.S. Zuin; Luiz A. Calmon N. Lastória; Luiz Roberto Gomes. (Org.). Teoria crítica e formação cultural. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2012, v. , p. 219-238.
226. FELIX, J. C. ; PONTE, C. A. ; DURÃO, F. A. . A dialética da intoxicação em *Mistérios e Paixões*. In: Ravel Giordano Paz; Fabio Akcelrud Durão. (Org.). A Indústria Radical: Leituras de cinema como arte-inquietação. 1ed.São Paulo: Nankin Editorial, 2012, v. , p. 255-282.
225. PUCCI, B. . Educação a Distância Virtual e Formação de Professores no Brasil: considerações sobre as Políticas Educacionais a partir de 1996. In: Bruno Pucci; Belarmino Cesar G. da Costa; Fabio A. Durão. (Org.). Teoria Crítica e Crises: reflexões sobre Cultura, Estética e Educação. 01ed.Campinas, SP: Autores Associados, 2012, v. 01, p. 181-204.
224. PUCCI, B. . Os pensadores na análise dos problemas do seu tempo: lições. In: Carmen Lúcia Fornari Diez. (Org.). Instigar a Pensar e a Questionar: o sentido do ensino de Filosofia. 01ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2012, v. 01, p. 49-74.
223. PUCCI, B. . À guisa de Prefácio: ambivalências na relação entre professor e aluno em tempos de tecnologias digitais. In: Antonio Àlvaro Soares Zuin. (Org.). Violência e tabu entre professores e alunos: a internet e a reconfiguração do elo pedagógico. 01ed.São Paulo: Cortez, 2012, v. 01, p. 09-20.
222. COSTA, Belarmino Cesar Guimarães da . Comunicação e Linguagem: Passagens das Rotativas para a Virtualização. In: Bruno Pucci; Belarmino Cesar Guimarães da Costa; Fábio A. Durão. (Org.). Teoria Crítica e Crises - Reflexões sobre Cultura, Estética e Educação. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2012, v. , p. 205-219.
221. ZUIN, V. G. ; Zuin, Antonio A. S. . A INDÚSTRIA CULTURAL E A INSUSTENTABILIDADE DOS RÓTULOS VERDES. In: ANTONIO A.S.ZUN, LUIS CALMON LASTÓRIA E LUIZ ROBERTO GOMES. (Org.). TEORIA CRÍTICA E FORMAÇÃO CULTURAL: ASPECTOS FILOSÓFICOS E SOCIOPOLÍTICOS. 1ed.CAMPINAS: AUTORES ASSOCIADOS, 2012, v. 1, p. 105-123.
220. CAMARGO, Wagner Xavier de ; VAZ, Alexandre Fernandez . De humanos e pós-humanos: ponderações sobre o corpo queer na arena esportiva. In: Edvaldo Souza Couto; Silvana Vilodre Goellner. (Org.). O triunfo do corpo: polêmicas contemporâneas. 1 ed. Petrópolis: Vozes, 2012, v. , p. -.
219. Zuin, Antônio . A INDÚSTRIA CULTURAL DA INFÂNCIA E O CYBERBULLYING. In: SILVIA ZANOLLA. (Org.). CULTURA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO. 1 ed. CAMPINAS: ÁTOMO E ALINEA, 2012, v. 1, p. 81-99.
218. Zuin, Antonio A. S. . A INDÚSTRIA CULTURAL DA INFÂNCIA E O CYBERBULLYING. In: ANGELA MASCARELHAS E SILVIA ZANOLLA. (Org.). EDUCAÇÃO, CULTURA E INFÂNCIA. 1 ed. CAMPINAS: ALÍNEA, 2012, v. 1, p. 81-101.
217. PUCCI, B. . Para Rosa com Adorno: a luta agônica da palavra e do conceito em busca do quem das coisas. In: MWEWA, Christian. M. ; SÁ, Ana L. ;VAZ, Alexandre F. (Org.). O verso do anverso: teoria, crítica e literatura africana. 1ª ed. São Leopoldo, RS: Editora Nova Harmonia, 2012, v. , p. 191-204.
216. PUCCI, B. ; MWEWA, Christian M. . Conversa desarmada: Teoria, Crítica e Literatura. In: MWEWA, Christian M.; SÁ, Ana L.; VAZ, Alexandre F.. (Org.). O verso do anverso: teoria, crítica e literatura africana. 1ª ed. São Leopoldo, RS: Nova Harmonia, 2012, v. , p. 257-269.
215. DURÃO, F. A. . De volta a Adorno na Interpretação da Cultura. In: Masaki Nakamasa. (Org.). Hihanriron to shakairiron 2: Kuritike -- Teoria Crítica e Teoria Social 2: Crítica. Tóquio: Ochanomizusyoten, 2012, v. , p. 97-120.
214. GOMES, L. R. . Adorno e os fundamentos políticos da educação. In: Antonio Álvaro Soares Zuim, Luiz Antonio Nabuco Lastória, Luiz Roberto Gomes. (Org.). Teoria Crítica e Formação Cultural: aspectos filosóficos e sócio-políticos (no prelo). : , 2012, v. , p. -.

2011
213. VAZ, Alexandre Fernandez ; BASSANI, Jaison José ; SILVA, Aline Scotti da . Identidades e rituais na educação do corpo na escola: um estudo em aulas de Educação Física no ensino fundamental. In: Fábio Machado Pinto; Alexandre Fernandez Vaz; Deborah Thomé Sayão. (Org.). Educação do corpo em ambientes educacionais: práticas de ensino e de pesquisa em Educação Física. 1 ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2011, v. , p. 25-49.
212. GONÇALVES, Gisele Carreirão ; VAZ, Alexandre Fernandez ; FERNANDES, L. L. . Itinerários da inclusão de portadores de necessidades educativas especiais: um estudo sobre uma menina surda em aulas regulares de Educação Física. In: Fábio Machado Pinto; Alexandre Fernandez Vaz; Deborah Thomé Sayão. (Org.). Educação do corpo em ambientes educacionais: práticas de ensino e de pesquisa em Educação Física. 1 ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2011, v. 1, p. 113-126.
211. PETERS, Leila Lira ; VAZ, Alexandre Fernandez ; LOSSO, C. D. . Identidade cultural e infância em uma experiência curricular integrada a partir do resgate das brincadeiras açorianas. In: Fábio Machado Pinto; Alexandre Fernandez Vaz; Deborah Thomé Sayão. (Org.). A Educação do Corpo em Ambientes Educacionais: práticas de ensino e de pesquisa em Educação Física. 1 ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2011, v. , p. 127-140.
210. RICHTER, Ana Cristina ; VAZ, Alexandre Fernandez . Alimentação e higiene na rotina da Educação Infantil: qualidade de vida como artifício na instrução das condutas e potencialização dos filhos da nação. In: Fábio Machado Pinto; Alexandre Fernandez Vaz; Deborah Thomé Sayão. (Org.). A Educação do Corpo em Ambientes Educacionais: práticas de ensino e de pesquisa em Educação Física. 1 ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2011, v. , p. 161-188.
209. VAZ, Alexandre Fernandez . Memória e progresso: sobre a presença do corpo na arqueologia da modernidade em Walter Benjamin. In: Carmen Lúcia Soares. (Org.). Corpo e história. 4 ed. Campinas: Autores Associados, 2011, v. , p. 43-60.
208. VAZ, Alexandre Fernandez . Memória e progresso: sobre a presença do corpo na arqueologia da mmodernidade em Walter Benjamin. In: Carmen Lúcia Soares. (Org.). Corpo e história. 4 ed. Campinas: Autores Associados, 2011, v. , p. 43-60.
207. INVERNIZZI, Lisandra ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação Física em ambientes hospitalares: notas para o ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. In: SHILKE, A. L.;NUNES, L. B.; AROSA, A. C.. (Org.). Atendimento escolar hospitalar: saberes e fazeres. Niterói: Intertexto, 2011, v. , p. 129-138.
206. PUCCI, B. . Os anos de aprendizado de Wilhelm Meister e a questão da Bildung em Theodor Adorno. In: Julio Cesar Werlang e Nilva Rosin. (Org.). Theodor Adorno: diálogos filosóficos em educação, ética e estética. 1ª ed. Passo Fundo, RS: Editora do IFIBE, 2011, v. , p. 13-42.
205. PUCCI, B. . A qualidade na Pós-Graduação em Educação: em busca do tempo perdido. In: Arilene Maria Soares de Medeiros; Joaquim Gonçalves Barbosa. (Org.). Interiorizando a Pós-Graduação stricto sensu em Educação no Rio Grande do Norte: desafios e perspectivas. Mossorá, RN: Editora da UERN, 2011, v. , p. 53-53.
204. PUCCI, B. . O riso e o trágico na Indústria Cultural: a catarse administrada. In: Alonso Bezerra de Carvalho e Wilton Carlos Lima da Silva. (Org.). Sociologia e Educação. 2ª ed. São Paulo: Avercamp (2ª reimpressão), 2011, v. , p. 97-112.
203. PUCCI, B. . Teoria Crítica da Sociedade: categorias, análises, reflexões. In: Luzia Batista de Oliveira Silva; Ana Carolina Kastein Barcellos; Gilberto Brandão Marcon. (Org.). Sobre Teorias, Teóricos e Temas Relevantes em Educação. 1ª ed. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2011, v. 01, p. 133-152.
202. DURÃO, F. A. ; FENERICK, J. A. . The Adventures of a Technique: dodecaphonism travels to Brazil. In: Frassinelli, Pier Paolo; Ronit Frenkel; David Watson (Orgs.). (Org.). Traversing Transnationalism. Amsterdã: Rodopi Press, 2011, v. , p. 209-226.
201. DURÃO, F. A. . *Ulisses*, de James Joyce, é um livro. In: Rejane Centurion, Mônica Cruz, Isaías Batista. (Org.). Linguagem e(m) interação. Cárceres: Editora da Unemat, 2011, v. , p. 89-93.
200. DURÃO, F. A. . Teoria da dor de um poema. In: J. Guillhermo Milán-Ramos; Nina Virgínia de Araújo Leite. (Org.). entreAto: o poético e o analítico. Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. , p. 297-305.
199. DURÃO, F. A. . Teoria Norte-Americana: ideias e locais de enunciação. In: Marilene Weinhardt; Maurício Mendonça Cardozo. (Org.). Centro, Centros: Literatura e Literatura Comparada em Discurso. Curitiba: Editora da UFPR, 2011, v. , p. 135-152.
198. LASTÓRIA, L. A. C. N. . Reflexões sobre a questão do sujeito psíquico em Adorno e Lacan. In: Angela Cristina Belém Mascarenhas e Silvia Rosa Silva Zanolla. (Org.). Sociedade, Subjetividade e Educação: perspectiva marxista e frankfurtiana. Campinas, SP: Alínea, 2011, v. 1, p. 147-164.
197. SILVA, Luzia Batista de Oliveira ; BARCELLOS, Ana C. Kastein . Walter Benjamin - "A crise do romance" e a educação. In: SILVA, L. B. de O.; BARCELLOS, A.C.K.; MARCON, G.B.. (Org.). Sobre Teorias, Teóricos e Temas relevantes em Educação. 1ª ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2011, v. 1, p. 119-132.
196. SILVA, Luzia Batista de Oliveira ; TELLES, Rodrigo Ferreira . Ser Criança e Infância em Cecília Meireles. In: SILVA, L. B. de O.; BARCELLOS, A.C.K.; MARCON, G.B.. (Org.). Sobre Teorias, Teóricos e Temas relevantes em Educação. 1ª ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2011, v. 1, p. 173-192.
195. SILVA, Luzia Batista de Oliveira ; MARCON, Gilberto Brandão . Mosaico da Infância: Educandário da Existência. In: SILVA, L. B. de O.; BARCELLOS, A.C.K.; MARCON, G.B.. (Org.). Dilemas da Educação no Século XXI - Refletindo acerca de metodologias, ensino e pesquisa. 1ª ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2011, v. 1, p. 115-136.
194. SILVA, Luzia Batista de Oliveira . Por uma Poética Filosófica da Infância. In: SILVA, L. B. de O.; BARCELLOS, A.C.K.; MARCON, G.B.. (Org.). Dilemas da Educação no Século XXI - Refletindo acerca de metodologias, ensino e pesquisa. 1ª ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2011, v. 1, p. 153-170.
193. CASTRO, Magali de ; VILELA, Rita Amelia. T. . Refletindo sobre a experiência de pesquisa na abordagem sócio-histórica. In: ZAGO, Nadir; CARVALHO; Marília Pinto; VILELA, Rita Amelia Teixeira. (Org.). Itinerários de pesquisa. Persepctivas qualitativas em sociologia da educação. 2a ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2011, v. 01, p. 222-244.


2010
193. VAZ, Alexandre Fernandez; PEREIRA, Lana Gomes. Futebol no cinema novo: sobre o filme Garrincha, a alegria do povo, de Joaquim Pedro de Andrade. In: Robson Loureiro; Antonio Álvaro Soares Zuin. (Org.). A Teoria Crítica vai ao cinema. 1 ed. Vitória: EDUFES, 2010, v. p. 159-176.
192. VAZ, Alexandre Fernandez. Educação, experiência, sentidos do corpo e da infância (um estudo experimental em escritos de Walter Benjamin). In: Pedro Angelo Pagni; Rodrigo Pelloso Gelamo. (Org.). Experiência, Educação e Contemporaneidade. 1 ed. Marília; São Paulo: Poiésis, Oficina Universitária; Cultura Acadêmica, 2010, v. p. 35-50.
191. VAZ, Alexandre Fernandez. Sobre os esforços da Aufklärung: sobre educação e política depois de Auschwitz. In: Bruno Pucci; Antônio Álvaro Soares Zuin; Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória. (Org.). Teoria Crítica e Inconformismo: novas perspectivas de pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2010, v. p. 115-130.
190. RICHTER, Ana Cristina; VAZ, Alexandre Fernandez. A infância como um outro da razão: um estudo a partir de documentos e cenas de práticas pedagógicas institucionais. In: Maria do Carmo Morales Pinheiro. (Org.). Intensidades da Infância: corpo, arte e o brincar. 1 ed. Goiânia: Editora UFG, 2010, v. p. 1-16.
189. Zuin, Antônio. O Professor Lixo e a Sedução do Anjo Azul. In: LOUREIRO, Robson; ZUIN, Antonio. (Org.). A Teoria Crítica Vai Ao Cinema. 1 ed. VITÓRIA - ES: EDITORA DA UFES, 2010, v. 1000, p. 97-114.
188. Zuin, Antônio. Ressentimento e Idealização Entre Alunos e Professores. In: Damião Bezerra Oliveira, Waldir Ferreira de Abreu e Maria dos Remédios de Brito. (Org.). Educação Em Tempos Precários. 1 Ed. Belém Do Pará: Editora Da Universidade Federal Do Pará, 2010, v. 1, p. 109-125.
187. Zuin, Antônio; PESCE, Lucila. Razão Instrumental, Emancipação E Formação On Line De Educadores. In: SILVA, Marco; PESCE, Lucila; ZUIN, Antonio. (Org.). Educação On Line. 1 ed. RIO De Janeiro: Wak, 2010, v. 1, p. 109-137.
186. Zuin, Antônio. Amok On Line e Ressentimento Entre Professores e Alunos. Teoria Crítica e Inconformismo: Novas Perspectivas de Pesquisa. 1 Ed. Campinas: Autores Associados, 2010, v. 2000, p. 57-77.
185. COSTA, Belarmino Cesar Guimarães da. Comunicação e Educação na Era Digital: Reflexões sobre Estética e Virtualização. In: Marialva Barvosa; Osavando J. de Morais. (Org.). Comunicação, Cultura e Juventude. São Paulo: Intercom, 2010, v. 1, p. 363-379.
184. PUCCI, B.; CERASOLI, Josianne Francia. Afinidades eletivas: os irmãos Taviani recriam Goethe. In: Loureiro, Robson; Zuin, Antonio Álvaro Soares. (Org.). A Teoria Crítica vai ao Cinema. 1ª ed. Vitória, ES: Editora da Universidade Federal do Espírito Santo, 2010, v. 01, p. 177-204.
183. PUCCI, B.; RODRIGUES, Naê Pereira Prada. As novas tecnologias, o capitalismo global e seus desdobramentos. In: BRITO, Maria dos Remédios; OLIVEIRA, Damião Bezerra; ABREU, Waldir Ferreira de. (Org.). Educação em tempos precários: A formação entre o humano e o inumano. 1ª ed. Belém, PA: Editora da Universidade Federal do Pará, 2010, v. 01, p. 65-80.
182. PUCCI, B. Da ambivalência da educação à distância: reflexões. In: SILVA, Marco; PESCE, Lucila; ZUIN, Antônio. (Org.). Educação a distância online: cenário, formação e questões didático-metodológicas. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora WAK, 2010, v. 01, p. 49-72.
181. PUCCI, B.. Theodor Adorno, Educação e Inconformismo: ontem e hoje.. In: PUCCI, B.; Zuin, A.; Lastória, L.. (Org.). Teoria Crítica e Inconformismo: novas perspectivas de pesquisa. 1ª ed. Campinas: Autores Associados, 2010, v. 01, p. 41-56.
180. Desuó, Naê Prada Rodrigues; PUCCI, B. O entrelaçamento entre tecnologia, ciência e capital e as bases para um diagnóstico crítico da deterioração da subjetividade. In: PEREIRA, Marcelo de Andrade; MARTINI, Rosa Maria Filippozzi; PITANO, Sandro de Castro. (Org.). Filosofia e Educação: articulações, confrontos e controvérsias. 1 ed.
179. PUCCI, B.; PEREIRA, Soraia Maria dos Santos. O mundo globalizado como realização da utopia de Huxley. In: Gabriela Rizo; Pedro Hussak; Roberta Lobo. (Org.). Reflexões sobre Educação e Barbárie. 1 ed. Seropédica, RJ: Editora da Univ. Rural do Rio de Janeiro, 2010, v. 01, p. 41-56.
178. DURÃO, F. A. Transformações da história de detetive no cinema e a (des)educação para a leitura. In: Robson Loureiro; Anonio Zuin. (Org.). A teoria crítica vai ao cinema. Vitória: Editora da Universidade Federal do Espírito Santo, 2010, v. p. 217-230.
177. DURÃO, F. A. On the disappearance of objects. In: Eric Gilder; Alexandra Mitrea; Ana-Karina Scheider. (Org.). The English Connection. Bucareste e Sibiu: Unesco/Univ.Lucian Blaga, 2010, v. , p. 45-57.
176. HULLOT-KENTOR, R.; DURÃO, F. A. Fabio Akcelrud Durão in Conversation with Robert Hullot-Kentor. In: Fabio Akcelrud Durão. (Org.). Culture Industry Today. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing, 2010, v. p. 156-178.
175. DURÃO, F. A.; FENERICK, J. A. Tom Zé's Unsong and the Fate of the Tropicália Movement. In: Renée Silverman. (Org.). The Popular Avant-Garde. Amsterdã: Rodopi Press, 2010, v. p. 300-314.
174. STÓRIA, L. A. C. N. Utopias Somáticas como contraface da Distopia Social. In: Bruno Pucci; Jorge de Almeida; Luiz A.Calmon Nabuco Lastória. (Org.). Experiência Formativa e Emancipação. São Paulo: Nankin Editorial, 2010, v. 1, p. 273-286.
173. LASTÓRIA, L. A. C. N. A propósito das Barebacking Parties: a morte voluntária como possibilidade normal de existência. In: Maria dos Remédios de Brito; Damião B. Oliveira; Waldir F. de Abreu. (Org.). Educação em Tempos Precários: entre o humano e o inumano. 1 ed. Belém: EDUFP, 2010, v. 1, p. 125-138.
172. LASTÓRIA, L. A. C. N. Sociedade, linguagem e subjetividade. In: Lastória, L. A. C. N.; Pucci, B.; Zuin, A. A. S. (Org.). Teoria Crítica e Inconformismo. 1 ed. Campinas: Autores Associados, 2010, v. 1, p. 77-94.
171. GOMES, L. R. Agir Comunicativo, Diálogo e Educação em Habermas. In: Pedro Goergen. (Org.). Educação e Diálogo. 1 ed. Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 55-82.
170. GOMES, L. R. Ação Comunicativa, Democracia E Formação Politica. In: Luiz Roberto Gomes, Osvaldo Freitas de Jesus e Bento Itamar Borges. (Org.). Direito e Democracia em Habermas: pressupostos e temas em debate. 1 ed. São Paulo: Xamã e FAPEMIG, 2010, v. 1, p. 89-106.
169. GOMES, L. R. EaD e a legitimação do saber técnico-científico na educação superior brasileira. In: João dos Reis Silva Jr.. (Org.). Educação à Distância: diferentes abordagens críticas. São Paulo: Xamã, 2010, v. p. 1-20.
168. GOMES, L. R. Teoria Crítica, Educação E Política. In: Antônio A. Zuim; Bruno Pucci; Luiz A. Calmon Nabuco Lastória. (Org.). Teoria Crítica e Inconformismo: novas perspectivas de pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2010, v. p. 1-16.
167. CAMPOS, N. M. A. A. Apreciação Estética e Indústria Cultural. In: Pucci, Zuim & Lastória. (Org.). Teoria crítca e inconformismo. 1 ed. Campinas: Autores Associados, 2010, v. 01, p. 183-198.
166. VILELA, Rita Amelia. T. Dimensões da análise sociológica na Teoria Crítica: Theodor Adorno e a crítica à sociedade danificada e à educação. In: BRITO, Maria dos Remédios; BEZERRA, Damião Oliveira; ABREU, Waldir Ferreira de. (Org.). EDUCAÇÃO EM TEMPOS PRECÁRIOS: a formação entre o humano e o inumano.. 1 ed. Belém/PA: EDUFPA, 2010, v. 01, p. 17-48.
165. VILELA, Rita Amelia. T. Desafios e perspectivas para a escola contemporânea na ótica da Teoria Crítica de Theodor Adorno - implicações para o professor. In: DALBEN, Angela; DINIZ; Júlio; LEAL, Leiva; SANTOS, Lucíola. (Org.). CONVERGÊNCIAS E TENSÕES NO CAMPO DA FORMAÇÃO E DO TRABALHO DOCENTE: didática, formação de professores e trabalho docente. 001 ed. BELO HORIZONTE: AUTÊNTICA, 2010, v. 01, p. 778-800.
164. VILELA, Rita Amelia. T. Teoria Crítica e pesquisa empírica: metodologia hermenêutica objetiva na investigação da escola contemporânea. In: PUCCI, Bruno; ZUIN, ANTONIO Alvaro; 163. LASTORIA, Luiz Antonio Calmon Nabuco. (Org.). Teoria Crítica e inconformismo. Novas perspectivas de pesquisa. 01 ed. São Paulo: Autores associados, 2010, v. 01, p. 121-150.
162. MALETTA, Ana Paula Braz; VILELA, Rita Amelia. T. A capacidade emancipatória do processo educativo e a desnaturalização das diferenças na escola: um diálogo com Theodor Adrono. In: LOPES, Maura Corcini; FABRIS, Eli Henn. (Org.). Aprendizagem & Inclusão. 01 ed. Santa Cruz do Sul - RGSul: EDUNISC, 2010, v. 01, p. 01-276.
161. LOUREIRO, R.; Antonio Zuin. Apresentação de Livro. In: LOUREIRO, Robson; ZUIN, Antonio Álvaro Soares. (Org.). A teoria crítica vai ao cinema. VITÓRIA: EDUFES, 2010, v. 1, p. 7-14.
160. LOUREIRO, R. Adorno e o cinema: a conversa continua. In: LOUREIRO, Robson; ZUIN, Antonio Álvaro Soares. (Org.). A teoria crítica vai ao cinema. 1 ed. VITÓRIA: EDUFES, 2010, v. 1, p. 53-85.


2009 
159. FARIAS, M. N. ; RODRIGUES, Luciana Azevedo . A extrema relação do homem com a natureza. In: Sinésio Ferraz Bueno. (Org.). Teoria Crítica e sociedade contemporânea. 1ed.São Paulo: UNESP, 2009, v. , p. 197-201.
158. VAZ, A. F. Técnica, esporte, rendimento. In: Marco Paulo Stigger; Hugo Lovisolo. (Org.). Esporte de rendimento e esporte na escola. Campinas: Autores Associados, 2009, v. p. 135-156.
157. VAZ, A. F. O tema do esporte e da técnica revisitado. In: Marco Paulo Stigger; Hugo Lovisolo. (Org.). Esporte de rendimento e esporte na escola. Campinas: Autores Associados, 2009, v. p. 205-210.
156. VAZ, A. F. Cinema, corpo, boxe: reflexões sobre suas relações e a questão da construção da masculinidade. In: Victor Andrade de Melo; Maurício Drumond. (Org.). Esporte e cinema: novos olhares. Rio de Janeiro: Apicuri, 2009, v. p. 95-144.
155. ALBINO, Beatriz Staimbach; Zeiser, Cristiane Camila; BASSANI, Jaison José; VAZ, A. F. Esporte e violência como temas da Educação Física: uma experiência de ensino na educação fundamental. In: Diana Carvalho de Carvalho; Ilana Laterman; Leandro Belinaso Guimarães; Nelita Botolotto. (Org.). Relações interinstitucionais na formação de professores. 1 ed. Araraquara: Junqueira & Marin, 2009, v. p. 203-216.
154. VAZ, Alexandre Fernandez. Hugo Lovisolo: admiração intelectual, amizade. In: Sebastião José Votre; Márcia More; Antonio Jorge Gonçalves Soares. (Org.). Mediação entre as Ciências Sociais e a Educação Física. Rio de Janeiro: Maua, 2009, v. p. 34-48.
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