** Valor para ingressantes no 2º semestre de 2010.
Profissão
O curso forma professores de língua nglesa para atuarem em escolas de nível fundamental e médio, públicas e particulares, assim como em institutos de idiomas. O profissional que formamos pode continuar seus estudos em Pós-Graduação em Línguas, Lingüística, Lingüística Aplicada e áreas afins, ou ainda se especializar em outras áreas como as de secretariado bilíngüe, tradução ou assessoria para editoras e empresas de comércio exterior.
O Curso de Licenciatura em Inglês tem o objetivo de formar professores capazes de refletir sobre o ensino da língua frente aos desafios educacionais da atualidade.
Além de ter fluência na língua Inglesa, o professor deve estar capacitado a analisar a língua, conhecer a literatura e a cultura dos falantes dessa língua e ter facilidade para expor idéias de maneira criativa e objetiva. As possibilidades de trabalho ultrapassam o ambiente acadêmico, podendo ser verificados em grandes empresas, corporações e eventos onde o trabalho com a língua inglesa é imprescindível.
Reconhecimento
O Curso é reconhecido pelo MEC através da Portaria 3.475 de 05 de outubro de 2005.
Vagas
40 vagas no período noturno, oferecidas em dezembro, com aulas no campus Taquaral.
Duração
O Curso de Letras: Licenciatura em Inglês tem a duração de 4 anos (8 semestres) e é oferecido no período noturno no “Campus Taquaral” da Universidade Metodista de Piracicaba.
Acervo Bibliográfico
35.962 livros, 4.290 exemplares de periódicos e 312 periódicos eletrônicos.
Histórico
O Curso de Letras: Licenciatura em Inglês da Universidade Metodista de Piracicaba foi criado em 2003 e tem por objetivo formar professores dessa língua que possam atuar tanto nas escolas estaduais e particulares de Ensino Fundamental e Médio, assim como em institutos e escolas de idiomas. O Curso possui um Corpo Docente formado por 75% de professores Doutores e Mestres.
Perfil do Egresso
Os formados pelo Curso de Letras - Licenciatura em Inglês são professores preocupados com a construção da cidadania e críticos de sua própria atuação profissional, inseridos ativamente no mercado de trabalho como transformadores. Profissionais que têm a capacidade e autonomia de poder gerar mais conhecimentos a partir de outros, distinguindo-se do modelo tradicional.